另一把尺:港大在 THE 泰晤士世界大學排名裏的十年軌跡

一句話結論: 香港大學(HKU)在 《泰晤士高等教育》(THE)世界大學排名 2026 版居全球第 33^※(2025 年 10 月發佈,全港最高,較上年第 35 升 2 位);在 國際化分項以 96.6 分居港校前三^※,研究質量分項 95.6 分,但教學(68.3)與研究環境(70.8)相對拖低總分——這把"五維度、18 指標"的尺子,與 QS 完全不同,量出的是另一幅港大素描。

香港大學(The University of Hong Kong, HKU,下稱「港大」)綜合信息數據庫 · 03 排名模塊 · THE 專深篇

本篇只講港大與 THE 這一把尺子。多榜並列總覽見 世界綜合排名;QS 與 U.S. News 縱深分析見 QS 與 U.S. News 五年深解;學科排名全表見 學科排名。資料整理日期:2026 年 6 月(各年名次以下文標註的榜單版本年份為準)。

# THE 是什麼榜?它和 QS 的根本區別在哪?

答案: THE 世界大學排名由英國《泰晤士高等教育》出版機構主導,2026 版評估來自 115 個國家/地區的 2,191 所大學^※,以「教學環境 + 研究環境 + 研究質量 + 國際視野 + 產業」五大維度 18 項指標合成總分——其中最重的單項是研究聲譽(18%),文獻計量數據來自 Elsevier 的 Scopus 數據庫。這與 QS 依賴學術聲譽問卷(30%)、QS 自有調查並使用 Scopus 的做法既有交叉,也有本質差異。

香港大學(HKU)在兩榜的名次差距很能説明問題:THE 2026 版給第 33、QS 2027 版給第 11——差距約 22 位,根源在於 QS 把「近半指標」(聲譽 45%)和國際化合計賦予極高權重,而 THE 把研究產出體量與研究聲譽各自獨立計量,並將「教學環境」單獨給出近 30% 的份額。港大的強項——國際師資、國際學生、國際合著網絡——在兩榜均高分,但 THE 的教學指標考察「師生比、博士學位授予比例、機構收入」等細項,這些指標讓綜合型研究大學與專精型院校的差異更加顯形。

# THE 五大維度分別量的是什麼?2024 版發生了哪些改變?

答案: THE 在 2024 版(即第 20 屆)進行了自創榜以來最大規模的方法論改版^※,將原來的「引文(Citations)」改名為「研究質量(Research Quality)」並從單一指標拆成四項,同時將「產業收入(Industry Income)」改名為「產業(Industry)」並新增專利引用指標——這次改版直接影響所有大學的橫向比較,理解這個改變是讀港大走勢的必要前提。

下表列出目前(2025/2026 版)五大維度的權重與子指標構成:

2024 版三項關鍵變化:第一,「研究質量」從單一指標拆成四個維度,高被引佔比與跨領域影響力可獨立計分,對研究精深的港校整體有利;第二,「產業」新增專利被引指標;第三,聲譽問卷受訪者從約 10,000 人擴至逾 35,000 人^※,同機構自投票比例上限 10%,結果更具代表性。

# 港大在 THE 的十年名次軌跡是怎樣的?

答案: 港大(HKU)在 THE 世界大學排名的十年走勢呈「前段浮動—中段衝高—後段波動—近年企穩上升」四段:2016–2019 年從第 43 升至第 36;2020 年跌回第 35 再探底至 2021 年第 39;2022–2023 年強力反彈到第 30–31 歷史最高區;2024–2025 年回落至第 35;2026 年恢復上升至第 33。

從這條曲線可提煉三點觀察:其一,外部衝擊會短暫壓低聲譽調查分——2021 版降至第 39,與 2020 年社會事件後跨國學術交流密度下降直接相關。其二,2024 版方法論改版對港大的衝擊遠小於 QS:THE 名次從第 31 降至第 35(降 4 位),而同年 QS 港大從第 21 降至第 26。其三,2022 年第 30 是港大在 THE 迄今的歷史最高點,背後是疫情期間高被引學者數量與 Scopus 論文產出積累效應的集中釋放。

# 2026 版的五項分指標:港大哪裏強、哪裏還有空間?

答案: 港大 2026 版 THE 總分 80.5、全球第 33^※,五項分指標中國際視野(96.6)、產業(96.5)與研究質量(95.6)三項接近滿分,而教學環境(68.3)與研究環境(70.8)相對居中——這兩項分值偏低的直接原因是 THE 定義下的「教學聲譽」與「研究聲譽」在全球學者心目中的分量,相比排名更靠前的牛津、MIT、劍橋等還有差距。

從這張表可以理解為什麼港大在 THE 名次(第 33)遠低於在 QS 的名次(第 11):「國際視野」在 THE 的權重只有 7.5%,在 QS 中「國際師資+國際學生+國際研究網絡」合計約 15%;而 THE 把將近 60% 的權重分給「教學環境 + 研究環境」——這兩項中各有近半的佔比來自聲譽調查。港大的教學與研究聲譽固然在全球前 30–40 區間,但與牛津、MIT、哈佛等長期佔據前 5 的機構相比,聲譽問卷存在積累鴻溝。這種結構性差距不會在一兩年內消弭,但從近年高被引學者數量快速上升(2025 年港大有 54 名 Clarivate 高被引學者^※)來看,研究質量持續積累終將推動聲譽分上行。

# THE 的「國際大學」榜:港大在這把尺子上居世界第幾?

答案: 在 THE 專項的《世界最國際化大學》(World's Most International Universities)排名 2026 版,港大居全球第 3,前兩名均被香港高校包攬——香港城市大學第 1(連續三年)、香港科技大學第 2^※。這是 THE 國際視野單項指標的獨立放大——評估維度包括國際學生佔比、國際教職佔比、國際合著論文佔比、以及國際聲譽問卷四項。

這份榜單側面印證了前一節的分析:港大在「國際視野」層面接近天花板,主要的改進空間集中在另外兩個更重的維度——「教學環境」與「研究環境」。後者的核心驅動是學術聲譽調查(合計佔總權重約 33%),這是一種慢變量,短期內受大量高影響力論文發表、高被引學者數量增長的滋養才會緩慢上行。

# THE 與 QS:為什麼同一所港大會量出兩個相差很遠的名次?

答案: THE 2026 版給港大第 33、QS 2027 版給第 11——差距逾 20 位,根源在權重優先級截然不同。QS 近半權重(45%)歸聲譽問卷(學術+僱主),並把國際化與師生比納入;THE 將研究質量(30%)與教學環境(29.5%)並列為最重維度,國際視野只佔 7.5%。港大在國際化層面接近天花板,所以 QS 更給力;THE 的教學與研究聲譽兩項合計 33% 權重,這是港大需要持續積累的慢變量。兩個名次各有所指,並不矛盾——詳細方法論對比見 QS 與 U.S. News 五年深解。

# 港大 THE 學科榜:哪些學科在這把尺子下最亮眼?

答案: 在 THE 世界大學學科排名 2026 版,港大在 11 個學科領域中 9 個居全港第 1^※,其中教育學(Education Studies)全球第 7是旗艦學科;醫學與健康(Medical & Health)全球第 18、法律全球第 27、社會科學全球第 33,構成另一批核心強項。

THE 學科排名的「研究質量」採用同學科標準化計算,醫學、法學等國際合著密度高、引文影響力強的學院因此表現突出。教育學 THE 第 7 與 U.S. News 連續三年全球第 1 形成共振——越是純文獻計量的尺子,這些論文影響力強的學科表現越好。

# 怎樣一句話向任何人解釋港大的 THE 走勢?

港大在《泰晤士高等教育》世界大學排名的十年軌跡,可以用一條弧線概括:從 2017 版第 43 升至 2019 版第 36、再升到 2022 版歷史最高點第 30^※,經歷 2021 版疫情衝擊與 2024 版方法論改版的兩次短暫波動後,2026 版回升至第 33^※。這把尺子告訴我們:港大的國際化與研究質量兩項已經接近全球頂尖水平(國際視野 96.6 分、研究質量 95.6 分^※),未來把整校名次從第 30 區推進第 20 區的關鍵,在於持續累積研究聲譽與教學聲譽——這是兩個需要長期國際學術存在感來驅動的慢變量,而港大正在以高被引學者數量的快速增長與持續的國際化人才戰略穩步推進。

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