护理学院的来与去——港大护理教育的停办、重设与专业化之路

本文属第 11 医学/医院 模块，聚焦护理学院的机构沿革——1995 年建系、2010 年升学院，以及在香港护理教育「医院制→大学制」政策转型中的角色。李嘉诚医学院整体源流见 li-ka-shing-faculty-of-medicine.md；公卫与中医药学院见 school-of-public-health-and-chinese-medicine.md。数据截至 2026 年 6 月。

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一句话结论： 香港大学护理学院于 1995 年以「护理学系(Department of Nursing Studies)」名义创立^※，首届收生 42 名；2010 年升格为「护理学院(School of Nursing)」^※，现为 HKUMed 五所学院之一，UGC 研究评审(RAE)2014 及 2020 年两度评为香港护理类院校研究成就之首^※。

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# 一、概览

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# 二、香港护理教育的大背景：为何「大学制」在 1990 年代才起步？

# 2.1 医院学徒制主导的漫长年代(1937—1989)

在港大护理学院诞生前，香港护士培训走的是「英式学徒制」路线：1937 年玛丽医院启用医院护士学校，为最早的正规注册护士训练机构^※。学生在三年「在职训练」后通过香港护士注册委员会(Nursing Board of Hong Kong)注册考试^※，取得注册护士资格。此制度运行数十年，但临床科研训练薄弱，护理学难以在大学体系独立扎根。进入 1980 年代末，随医疗科技进步与医管局的酝酿成立，护士专业化改革的触点逐渐聚焦。

# 2.2 1989 年政策转折：护士局提议大学设学位课程

1989 年，香港护士注册委员会提出在大学开办少量护理学学位课程的建议^※，成为此后制度变革的起点。此一建议在 1990 年代初付诸实施：1990 年，香港理工学院(香港理工大学前身)率先招收首届共 40 名护理学学生，开创香港大学院校预注册护理学位课程先例^※。传统医院护士学校随即开始逐步收缩招生。

1993 年医管局全面接管公立医院^※，进一步强化专业化动力。至 2000 年代，全港护士训练已全面转移至大学院校，医院制学校基本退出预注册训练^※；据估算，彼时持有大学护理学位的护士已逾半数。

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# 三、港大护理学系的诞生(1995)

# 3.1 为何港大「晚了五年」才开办护理学位课程？

香港理工学院 1990 年、中文大学医学部 1991 年已分别开设护理学位课程，港大则在1995 年方才创立「护理学系」^※，时序第三。首届四年制护理学学士荣誉课程(Bachelor of Nursing Honours Programme)共录取 42 名学生^※，学系设于玛丽医院院区内^※，借助港大主要教学医院的临床资源建立实训根基——这 42 名学生，成为港大护理教育系谱的起点。

# 3.2 创系初年的领导层

学系首任系主任为 S. P. Chow 教授(1995 年就任)^※。陈肇始博士(后任食物及卫生局局长)于 1996 年 1 月至 8 月短暂主持，9 月起由 Patricia L. Sullivan 教授接任^※；2000 年陈肇始重返出任系主任^※。这一「学界—政界往返」轨迹，成为学系与香港卫生政策交织的早期注脚。

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# 四、从「系」到「院」：制度升格的历程(2000—2010)

# 4.1 课程体系的逐步扩张

护理学系在 2000 年代持续扩大课程版图。1999 年，高级实践护理硕士课程(Master of Nursing in Advanced Practice)开办^※；2001 年，首批哲学硕士(MPhil)及哲学博士(PhD)学生入学，护理研究生教育正式起步^※；2002 年，首届护理学硕士(MNurs)学生毕业^※。在此期间，学系亦于 2001 年从玛丽医院迁至沙宣道(Sassoon Road)院区^※，标志学系在空间上与医学院主体更紧密整合。

2004 年，健康促进中心(Centre for Health Promotion)在学系框架下设立^※；2005 年，青年戒烟热线(Youth Quitline)上线^※，学系的「知识转移」(knowledge exchange)功能开始凸显，超越单纯的教学与研究。

# 4.2 Doctor of Nursing 与本科课改(2009—2012)

2009 年，护理学博士(Doctor of Nursing，DNurs)课程及兼读制预注册学士课程(Part-time Pre-registration Bachelor Programme)同步启动^※，进一步拓展从本科到专业博士的完整培训层级。

2010 年，护理学系正式升格为「护理学院(School of Nursing)」^※——这是一个学术制度层面的重要里程碑，意味着护理学在港大医学院内取得与其他学院对等的建制地位，不再以「系」级附属形态存在。

2011 年，邓慧慈教授(Prof. Agnes Tiwari)接任学院领导^※。同期，香港高等教育推行「三三四学制」改革，学院于 2012 年随之推出五年制全日制预注册护理学学士课程^※，以回应新高中学制产生的一届较长课程需求。

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# 五、进入李嘉诚医学院五院格局(2015 年至今)

# 5.1 护理学院现属五所学院之一

今日香港大学李嘉诚医学院(HKUMed)由五所学院及若干学系组成^※，护理学院是其中之一：

在五院格局中，护理学院与中医药学院(1998)是创立最早的两所，先于生物医学学院(2015)及临床医学学院(2022)。

# 5.2 现任领导与研究重心

2017 年，林佳燕教授(Prof. Chia-Chin Lin)自台北医学大学转任，兼爱丽丝何妙龄那打素慈善基金会护理学讲座教授^※。她发表逾 300 篇同行评审论文，为美国护理学院院士及 Sigma Theta Tau 国际护理研究名人堂得奖人^※，专研癌症疼痛管理与临终护理。

2022 年随 HKUMed 迁入沙宣道 3 号新教学大楼，高仿真模拟训练中心同年获专业认证^※，现被誉为东南亚最先进的护理模拟训练设施之一^※。

# 5.3 研究排名与机构认可

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# 六、学院与香港护理人力政策的交织

# 6.1 创系背景中的人力政策逻辑

港大护理学系 1995 年的建立，镶嵌在1990 年代香港护理教育从「医院制」向「大学制」全面转轨^※这一结构性政策变革之中。医管局接管公立医院(1993)、护士学校逐步关停，全港大学护理学位年招名额约 180 个(1995 年扩招前)，体系在推动专业化的同时，也承受总量不足的长期张力。

# 6.2 历届领导人的政策影响力

学院历任领导人在香港卫生政策层面均留下可见足迹。陈肇始教授(Prof. Sophia Chan Siu-chee)由港大护理学院出发，先后出任食物及卫生局副局长(2012 年)及局长(2017—2022 年)^※，任内推动社区医疗改革；邓慧慈教授(Prof. Agnes Tiwari)卸任院长后出任香港护士管理局(Nursing Council of Hong Kong)主席^※，直接参与规范全港护士注册与专业发展。这一「学院—政策」互通的轨迹，在香港高等教育史上颇为独特。

# 6.3 当下：护士短缺与学院扩展的张力

近年香港面临严峻护理人力缺口。据相关预测，公营医疗系统一般护士的供需缺口可能在 2025 年前后达到约 9,500 人^※，人口老龄化(65 岁以上人口占比2024 年约 22%，较十年前约 15% 明显上升^※)是主要驱动因素之一。与此同时，2024 年 7 月香港立法机关通过新法例，容许合资格的海外受训护士在公立医院、诊所及护老院工作时，无须参加本港注册考试，以三年工作经验即可申请特别注册^※。

应对此缺口，港大护理学院推出面向内地生及国际生的自资全日制「护理学理学士(Bachelor of Science in Nursing)」^※课程，双语教学、与港大深圳医院联动、毕业生可考取内地护士注册资格——体现学院在补充本地人力之外，正探索跨境护理教育的新定位。

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# 七、关键课程与制度时序

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# 八、互见

• 李嘉诚医学院整体源流与五院架构：./li-ka-shing-faculty-of-medicine.md
• 公共卫生学院与中医药学院：./school-of-public-health-and-chinese-medicine.md
• 玛丽医院及其他教学医院：./teaching-hospitals.md
• 医学院各临床学系科研强项：./departments-and-strengths.md

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