戰爭截斷的兩段學業——張愛玲與何鴻燊的港大歲月(1939–1942)

本文為「香港大學(HKU)數據庫」之人物小傳分冊，合記兩位曾肄業於港大、學業均被 1941 年戰火中斷的知名人物：作家張愛玲(Eileen Chang)與實業家何鴻燊(Stanley Ho)。本館 00–12 參考區據實記真名，不標可信度徽章。校友羣像見 notable-alumni.md;創校先賢與領導層小傳見 faculty-and-leaders.md;戰時停校背景見 ../00-overview/history.md。

# 一、張愛玲：1939 年的港大文學院

• 據港大官方校檔展覽資料^※，張愛玲於 1939 年 8 月入讀港大，是文學院(Faculty of Arts) 的學生。
• 據該官方資料^※，她修讀的科目包括英文、歷史、中文（文學與翻譯）、邏輯與心理學;其中英文與歷史成績尤佳。
• 據該官方資料^※，其在校記錄顯示出勤近乎全勤，但較少參與課外活動——一個埋首書本、沉靜用功的形象。

# 差一學期，香港淪陷

• 據港大官方校檔展覽資料^※,1941 年 12 月起，香港淪陷，港大課程因戰事中斷（戰時停校的全過程見 ../00-overview/history.md）。
• 據該官方資料^※，她在差一學期即可畢業之際遭逢戰亂，最終於 1942 年 5 月離校，未能取得學位。

背景陳述： 1941 年 12 月 25 日香港投降（「黑色聖誕」），全港停擺，港大停校。張愛玲的學業就此戛然而止——這是無數被三年零八個月日佔改變命運的香港人之一例。她此後輾轉返回上海，開啓其最重要的創作時期。

# 香港作為「文學起點」

港大與戰時香港的經歷，在張愛玲日後的創作中留下深刻印記。

• 據港大官方校檔展覽資料^※，展覽（由黃心村教授策劃）援引此前未公開的港大校檔及其他公私收藏，記述「一段非凡文學生涯的開端」，把港大定位為她文學旅程的起點。
• 據該官方資料^※，張愛玲曾自述戰時經歷對她影響極深、「切膚入骨，以一種徹底的方式改變了我」（原文大意）。
• 這段香港經驗，被廣泛認為滋養了她以戰時香港為背景的代表作（如《傾城之戀》一類「亂世傳奇」），將個人離亂與城市命運交織。（文學評價屬公共文化論述，本篇據官方與新聞來源平實轉述，不作文學裁定。）

對一名學生而言，1941 年的停校無疑是一場打擊——獎學金、學位、既定的人生軌跡，都在戰火中化為泡影。但對一位日後的作家而言，這場「中斷」反而成了創作的原料。一座被圍困、被佔領的城市，一段在炮火與停課中度過的青春，一種「文明隨時可能崩塌」的切身體驗——這些都被她轉寫進作品，成為其文學世界裏反覆出現的底色。港大官方展覽之所以把這段經歷稱為「文學生涯的起點」，正是看到了這一層：港大給她的，與其説是一紙她終究沒拿到的文憑，不如説是一段無法複製的、足以滋養一生寫作的「亂世經驗」。從這個意義上説，港大之於張愛玲，不是一所「沒讀完的學校」，而是一處「文學的發生現場」。

# 二、何鴻燊：同一時期的理科生

• 據港大榮譽學位數據庫的頒授引文^※，何鴻燊憑政府獎學金升讀，其後入讀港大，修讀理科。
• 據該引文^※,「但在他三年級、尚未取得學位之際，日本人來了」——1941 年底香港保衞戰爆發，港大停校，他的學業就此中斷。

# 戰時：空襲警報員與澳門歲月

• 據港大榮譽學位引文^※，在香港戰事期間，他曾任空襲警報員(air-raid warden);
• 據該引文^※，其後他前往中立的澳門;據公開整理，他在戰時澳門以貿易起家。

# 戰後：返港經商（1947 起）

• 據港大榮譽學位引文^※，他於 1947 年返回香港，其後在地產、航運、酒店等多個領域建立龐大的商業版圖。
• 其商業生涯（尤其澳門博彩業）的詳情與評價，屬其個人傳記與商業史範疇；本篇按事實區體例，僅記其與港大相關的淵源與捐贈，不展開商業爭議。

# 回到港大：榮譽博士與體育場館捐贈

• 據港大榮譽學位引文^※，港大於 1987 年（第 130 屆學位頒授典禮） 向他頒授榮譽社會科學博士(Doctor of Social Sciences honoris causa)。
• 據該引文^※，他對港大的捐贈包括沙灣的何鴻燊體育中心(Stanley Ho Sports Centre)與何薘體育中心(Flora Ho Sports Centre) 等教育與體育設施（場館詳情見 ../07-student-life/sports-venues-and-namesakes.md）。
• 據港大悼念公告^※，港大稱其為「傑出而忠誠的校友(distinguished & loyal alumnus)」。

閉環： 一名 1941 年因戰爭未能畢業的港大理科生，在 1987 年以榮譽博士身份重回港大講台，又以捐建體育場館的方式把名字留在了校園裏。「未竟的學位」與「冠名的場館」，構成他與港大關係的一組耐人尋味的對照。

這組對照背後，其實折射出香港一代「戰時世代」與母校關係的某種共性。這一代人多在 1930 年代末入讀、1941 年因戰爭被迫中斷學業，戰後各自在商界、專業界、公共服務領域闖出一片天；待到事業有成、社會地位穩固，他們又以捐贈、擔任校董、設立獎學金等方式回饋母校。何鴻燊只是其中一個被官方明確記述的例子——他的「未竟學位」與日後的「鉅額捐贈」之間，橫亙着一場戰爭與數十年的奮鬥。對港大而言，這類校友的價值不僅在於捐款本身，更在於他們以親身經歷，把「這所大學陪伴香港走過最艱難歲月」的記憶具體化、人格化了。當後人在何鴻燊體育中心運動時，他們腳下的場地，某種程度上正是一名戰時港大生用一生兑現的、對母校的回望。

# 三、兩段人生的對照

這張對照表提醒我們：同一場戰爭、同一所大學、幾乎同一批入學的年輕人，戰火過後各自走向截然不同的人生軌道。港大對這兩段經歷的記憶方式也不同——一個是學術策展與文學史敍事，一個是榮譽學位與實物捐贈的儀式性回饋。但底色相通：都是「學業被戰爭打斷，人生卻未被打斷」的故事。

# 查無 / 待核

• 張愛玲獎學金細節:坊間偶有「赴英獎學金因戰事作罷」之説；港大官方校檔資料未提及在校期間的獎學金，本篇據官方資料，不就獎學金作具體陳述。
• 張愛玲離校後的行蹤與確切返滬時間:屬其個人傳記範疇，本篇僅記其港大時段；詳見其傳記與維基條目。
• 張愛玲具體作品與香港經驗的對應:屬文學評論範疇，本篇按事實區體例不作文學裁定，僅轉述公共論述。
• 何鴻燊入讀與中斷的確切年份:港大引文記「三年級、未畢業即遇日軍」，公開整理多作「1939 入讀、1941 中斷」；本篇採此表述，確切學年以港大記錄為準。
• 何鴻燊戰時澳門經歷的細節:屬其個人傳記；本篇僅據官方引文記「赴澳門」，不展開。
• 何鴻燊捐贈的確切金額:引文記其捐贈「達數千萬元」之教育與體育設施；逐項金額見 ../08-finances/benefactors-and-donors.md 與港大捐贈檔案。